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让感性回归理性
--浅析随班就读教学的智慧与策略
heye 发布于:2015/6/15 9:49:20  点击量:
 

在上一次的北小讲坛中,我们有幸请到了萧山区特殊教育的教研员邵立锋老师为我校老师指点迷津,一则则栩栩如生的故事,一段段绘声绘色的描述,让在座的老师无不为内容的精彩纷呈而拍案叫绝。

        这样的精彩只会延续,不会间断。本周,邵老师延续着他那幽默的语句,从生活中看似简单却暗藏玄机的棋牌室定律入手,为我们老师深入分析了教学的智慧与策略。并从随班就读的四个“很”,对学生做了全面的分析,在此基础上找到了随班就读的最佳坐标点,帮助老师从无障碍支持、活动支持、作业支持等角度把握了教学的策略。

        这样理性的分析,不仅有助于提高教师课堂的教学智慧,敏锐察觉教育现象,还能帮助教师透过现象分析本质,为今后的教学注入新方法、新力量。

 
   

 
文章录入:heye    责任编辑:dingsh 
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